研究素養


|參考資源|

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Eisenberg, M. B., & Berkowitz, R. E. (1990). Information problem-solving: The big six skills approach to library and information skills. Norwood, NJ: Ablex Publishing Corp.


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Michael B. Eisenberg (1992). Information problem-solving: The big six skills approach. School Library Monthly 8.


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研究素養(research literacy

在特定領域中,能夠存取、理解、評估現存的文獻,並計劃和執行研究的能力。我們依照Big 6將其分為六大步驟:

    Step 1.  主題發想

    Step 2.  訂定檢索標準

    Step 3.  檢索資源

    Step 4.  瀏覽與使用

    Step 5.  統整與呈現

    Step 6.  評估

核心要素


  • 對研究方法的了解:是實施科學研究的基礎,要了解不同研究方法的特性及使用方式,選定適合的研究方法後熟悉每一個步驟,以確保結果的準確性及可靠性。

  • 跨學科能力:跨越不同的學科能力,整合不同領域的知識和方法,解決複雜的問題。

  • 資訊搜尋能力:有效、策略性的尋找所需資訊的能力。在進行研究中,有效的資訊檢索能力能獲取更準確、具全面性的資訊,並且會減少浪費時間的可能性。

  • 批判性思考能力:能夠評估文獻、資料、證據的可靠性。

  • 創新的思維:能夠提出新的研究問題及新的觀點,擴展研究的廣度。

  • 團隊合作及溝通能力:需要有效地與夥伴合作,包括學生及老師。遇到問題時,提出自己的意見並聆聽別人的想法找出適合研究的解決方法,提升整體團隊的效率。

  • 學術誠信與道德:在進行研究時要遵守學術倫理及道德規範,像是尊重研究對象、正確引用資料等。

如何培養研究素養?

    1.  參加學術課程:參加相關課程、培訓、研討會等,學習研究方法及知識,

         並與專業人士進行互動。

    2.  閱讀文獻:廣泛的閱讀文獻,能學習不同領域的知識及研究方法。

    3.  自我提升:持續不斷追求知識並提升技能。

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